一、对比实验

1．概念：为了探究某一因素对实验的影响，运用控制变量的思想进行探究的实验。

2．注意事项：(1)每次只能改变一个因素；(2)确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一致。

3．解答时要根据实验目的分清实验中的常量和变量。当其他条件相同且只有一个变量，并能出现不同的实验现象时，才能达到对比实验的目的。

二、压强差实验

1．概念：压强差实验是将初中物理中的压强知识和化学知识有机结合的综合性题目，考查学生信息的采集与加工、知识的运用与迁移、现象的推理与描述等能力。通过改变密闭体系内的温度或气体的量，使装置内的压强大于或小于大气压，形成内外压强差，从而引起气体或液体的流动或容器的形变。

2．常见的变化类型：

(1)压强增大(温度升高或生成气体)；

(2)压强减小(温度降低或消耗气体)。

3．应用：利用密闭容器中的压强变化可判断某些无明显现象的反应是否发生，如CO2与NaOH溶液的反应。验证CO2能与NaOH溶液反应，主要从两个方面考虑：(1)检验产物，即检验反应后的生成物Na2CO3；(2)从反应物状态的变化引起气体压强的变化考虑，改进实验装置，通过观察到一些明显的现象，来证明发生了反应。常见装置如下图所示。

(注：由于CO2溶于水且与水反应，也会引起压强变化，可能也会产生相同的现象，故需要把NaOH溶液换成等体积的水，做对比实验)

反应现象：①试管内液面明显上升；②U形管液面左高右低(或红墨水被吸进锥形瓶中)；③导管口有气泡冒出；④小气球鼓起；⑤鸡蛋被吸进瓶子里；⑥打开弹簧夹，烧瓶中出现红色“喷泉”；⑦烧杯中的水被倒吸入锥形瓶中。

三、数字化实验

1．概念：使用传感器、数据采集器、计算机等数字化实验系统的实验。进行实验时，首先通过传感器测量各种物理量，并把测量结果传输给数据采集器；然后由数据采集器把采集到的实验数据传输给计算机；最后通过计算机软件将实验数据以数值、图表、曲线等各种形式呈现出来，并可根据教学要求对实验数据进行各种分析与处理。

2．常见传感器类型：pH传感器、压强传感器、温度传感器、色度传感器、电导率传感器、氧气(或二氧化碳)传感器等。

四、微型实验

1．概念：以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。

2．优点：(1)可简化实验装置，仪器成本低，试剂用量少，不仅节约费用，而且能源消耗少；(2)节省空间，缩短实验时间；(3)减少污染，提高安全系数，有利于环境保护。

五、其他创新实验学习是一种成长，思考是一种智慧，反馈是一种美德，赠人玫瑰，手留余香，智慧的你懂的分享，帮助更多朋友成长。预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
转载请注明:http://www.aideyishus.com/lktp/659.html