治白癜风要花多少钱 http://m.39.net/news/a_5214886.html
实验项目第一部分单片机软件编程基础实验1、清零实验2、拆字实验3、拼字实验4、数据传送实验5、数据排序实验6、无符号双字节快速乘法编程实验第二部分单片机硬件基础应用实验1、单片机I/O口应用实验2、单片机定时器、中断实验3、单片机串行口应用实验_双机通信4、单片机PWM实验5、A/D转换实验6、D/A转换实验7、键盘显示控制器应用实验8、步进电机控制实验9、小直流电机调速实验10、电子音响实验11、继电器控制实验12、数据存贮器扩展实验13、简单I/O口扩展实验14、并行I/O接口应用15、“看门狗”复位实验16、串行A/D转换器TLC应用17、串行D/A转换器TLC应用18、单片机双机通信实验_用RS总线19、USB接口应用实验20、16X16LED点阵显示实验21、X64LCD液晶显示接口实验22、红外光电通信实验23、数字温度传感器DS18B20的原理与应用实验24、IC总线应用实验25、串行存储器读写实验26、串行EPROM的读写实验27、IC智能卡读写实验28、串行键盘显示接口ZLG应用实验29、PCF串行实时时钟应用实验30、PWM输出实验第三部分单片机硬件扩展实验1、CAN总线通实验2、以太网通信模块。3、压力测量实验4、传感器应用实验：含光敏、热敏、气敏、温湿度、压力传感器、霍尔传感器和人体红外传感器等。第四部分工业组态软件在单片机控制中的应用实验1、步进电机控制实验_总线控制2、直流电机控制实验_总线控制3、工业顺序控制实验_位控制4、数据采集实验_总线控制5、数据采集实验_总线控制6、数字电压表实验7、液体混合控制实验8、交通灯控制实验9、工业组态软件和微控制器的接口编程实验。......无限扩展第五部分微机系统部分1、ADCA/D转换电路实验2、DACD/A转换电路实验3、A并行I/O口电路实验4、A定时/计数器电路实验5、A单级中断控制电路实验6、A串行通信电路实验7、直流电机转速测量与控制电路实验8、直流电机控制电路实验9、步进电机控制电路实验10、继电器控制电路实验11、存贮器读写电路实验12、DMA数据传送电路实验13、软件编程实验1）显示程序实验2）数据传送实验3）数码转换类程序实验4）运算类程序实验5）分支程序设计实验6）循环程序设计实验7）子程序设计实验8）综合程序设计实验第六部分EDA技术实验1.基于QUARTUSII图形输入电路的设计2.基于VHDL格雷码编码器的设计3.含异步清零和同步使能的加法计数器4.八位七段数码管动态显示电路的设计5.数控分频器的设计6.图形和VHDL混合输入的电路设计7.基本触发器的设计8.可控脉冲发生器的设计9.基于VHDL的抢答器的设计10.键盘接口电路的设计11.AUDIO电子音乐实验12.直流电机的测速和速度控制实验13.步进电机驱动控制14.交通灯控制电路实验15.PS2接口键盘显示实验16.VGA彩条信号发生器的设计17.数字频率计的设计18.多功能数字钟的设计19.电梯控制的设计20.AD/DA转换实验21.正负脉宽调制信号发生器设计矩阵22.基于VHDL的表决器的设计23.NIOSIIIPCORE设计1）最小NUISII系统设计2）设计一个带SDRAM和FLASH的NIOSII系统3）FLASH读写操作-流水灯的设计……详细硬件技术指标*标准配置部分1、单片机仿真和系统1）标准配置在系统可编程KeilC51单片机仿真系统。系统不能占用MCS51单片机的任何资源。采用USB通信或RS串行通信兼容设计的通信方式。2）单片机本身的全部输入和输出端口由排针和自锁紧插孔引出，以便观察时序波形。3）8路译码输出，留给学生自行设计连接。4）32K单片机外部扩展RAM。5）单片机外部扩展总线包括8位数据总线、地址总线、读写信号和时钟等控制线全部由排针和自锁紧插孔引出。6）具备单片机在线下载、独立运行功能，每套实验箱配备一片STC89C52(兼容89S52，性能高于89S52)单片机芯片。7）编程语言：汇编语言和C语言2、微机系统1）核心CPU。2）用CPLD器件组成整个系统控制逻辑和译码电路。3）64K程序存储器存放系统监控程序。4）32K数据存储器/程序存储器存放用户程序和数据。5）定时/计数器电路。6）串行接口控制器电路，实现数据串行传输。7）DMA控制电路。3、集成一体化实验区部分：1）单路8位数字模拟转换接口DAC模块，双缓冲控制信号全部插孔引出。2）8路8位模拟/数字转换接口ADC模块。3）可编程并行输入/输出接口模块。4）定时/计数器实验模块5）经典键盘显示接口控制模块。6）中断控制模块。7）0-5V模拟电压产生模块。8）串行8位A/DTLC模块。9）串行10位D/ATLC模块。10）自带TC控制器的×64LCD液晶模块。11）看门狗电路MAX。12）16×16点阵LED模块。13）串行实时时钟PCF电路。14）串行存储器93C46应用电路。15）ZLG串行键盘显示控制电路模块。16）24CI2C存储器电路，全部功能脚留插孔引出。17）简单I/O口扩展：1个8位并行输出电路74LS73，1个8位并行输入电路74LS。18）数字温度传感器DS18B20测量电路模块。20）RS通信模块，RS通信模块21）音乐发生器模块电路，同时配有蜂鸣器和喇叭。22）继电器控制模块电路。23）4相步进电机和驱动电路模块。24）直流电机控制和驱动并有单电源正反向控制电路模块。25)V/F转换电路模块。26)PWM输出模块。27)红外光电通信模块28)8路开关量输入模块。29)8路开关量输出显示模块。30)4×4键盘矩阵，能实现行扫描法、线反转法、、四者通用，且行输出能与数码管的位型输出共用，行、列各线串接电阻后用跳线接VCC或GND。31)8位七段数码显示器。32)正负单脉冲发生器。33)1HZ-1MHZ固定脉冲时钟信号，分8路输出。34）直流电机有霍尔和红外光电测速电路。4、实验电路工作电源：±5V/2A、±12V/0.5A，每路均带有短路保护和自动关断功能，每路带电源指示。5、模块间实验的连接：控制信号和部分接口信号的引出采用自锁紧式涂金插孔（永不氧化，美观漂亮），一些总线信号采用排线连接，操作简便，实验导线连接稳定可靠。软件技术指标1）WINDOWS下KEILC51软件环境，支持汇编和C语言的编程、编译、链接和源程序级调试和在线下载。RS通信/USB通信兼容设计电路。2）在线下载软件：STC_ISP_V）WINDOWS9X//XP平台下集成化联机调试软件，提供功能强大的CAI课件，将实验原理、实验目的、原理图、芯片查询、实验源程序等集于一体，便于多媒体教学。4）MGCS工业组态软件5）近50个单片机应用设计例程6）MGCS工业组态软件与单片机接口例程扩展配置实验模块1）CAN总线通信和无线红外通信电路模块。2）以太网通信模块。3）压力测量和控制模块。4)传感器模块，含光敏、热敏、气敏、温湿度、超声测距等。EDA技术实验教学系统特点1、FPGA核心板主芯片采用ALTERACycloneII系列中的EP2C5用户可更换其它核心板；2、核心板自带SDRAM与FLASH，可用于NIOSII、IPCORE设计验计3、单片机小系统可单独使用也可与核心板相结合完成综合的系统设计4、丰富的实验模块，在数字电路的基础上增加了控制类、接口类、通信类的实验模块；5、二个时钟源，四路输出，每路相对独立，24MHZ—1HZ的频率能满足用户要求；6、CPLD/FPGA主芯片I/O口完全开放，用户可以任意定义；7、丰富的样板实验程序，在常规的EDA实验基础上增加了交通灯、电梯、步进电机、直流电机、PS2、VGA、音乐、键盘等实验，实验内容形象生动8、MAXPLUSII10.XX、QUARTUS开发软件，支持多种语言输入，自带LICENSE9、详细的操作手册，含软、硬件的使用说明，各模块的功能说明EDA技术实验教学系统配置：1、8位拨动开关输入模块2、8位按键开关输入模块3、4*4矩阵键盘输入模块4、8位LED显示模块5、8*8点阵显示模块6、字符液晶显示模块7、8通道8位并行AD转换模块8、2路8位并行DA转换模块9、0～5V模拟量输出10、蜂鸣器、喇叭输入接口模块11、1个四向模拟交通灯控制模块12、1个四相步进电机控制模块13、1个速度可控、可测直流电机模块14、1个VGA接口15、2个UART串行通信接口16、S51单片机最小系统模块17、固定脉冲输出24MHZ-1HZ18、CPU核心板19、实验系统工作电源5V/2A，12V/0.7A，带短路保护功能。CPU核心板详细组成1、FPGA核心板主芯片采用ALTERACycloneII系列中的EP2C5QC8N。2、FPGA内门电路高达10万门，内部使用RAM作电路结构，速度高达几百MHZ，且可任意规划更改电路，是一个可随心所欲的设计芯片3、8M-ByteSDRAM4、2M-ByteNorFlash5、4M-BitsEPCS46、JTAG编程调试接口7、2个扩展接口，扩展FPGA共66个IO接脚8、1个复位按键和一个用户LED显示9、5V/DC电源输入接口综合51单片机系统和微机原理接口系统为一体化设计的实验平台，根据单片机和微机接口实验教学的特点出发，全部系统和实验模块采用一体化设计方式，该实验系统是目前最实用的一款单片机和微机接口综合实验教学平台，适合各层次学生进行单片机原理和应用方面的实验教学。主要元器件采用直插式焊接工艺，插线孔采用通孔，防止异物进入孔内后造成插孔堵塞后不易清理。同时将工业组态软件应用于单片机控制系统中，直观形象地展示实际自动控制工业场景。让学生学习工业组态软件的编程和控制技术（总线控制和位控制），把学生培养成为优秀的应用型人才，以适应不断创新的社会需求。

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkcf/6029.html